Generalmente madres y padres jóvenes desconocen como su estado de salud físico, emocional, psicológico puede influir a la hora de la fecundación y desarrollo del bebé.

Tampoco conocen como una buena nutrición, adaptada especialmente a estos momentos tan delicados, puede hacer que todo el embarazo sea mucho mejor sin contratiempos.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Conocer en qué condiciones nutricionales debe estar el cuerpo y sus órganos para una fecundación exitosa.

Dar a conocer la relación entre sobrepeso, obesidad e infertilidad.

Conocer qué alimentos y en qué cantidades hay que consumir en las diferentes fases del embarazo.

Mejorar los hábitos nutricionales de la madre y del padre. 

La adolescencia es un periodo de acelerado crecimiento con un aumento muy importante en la talla, formación de masa muscular y maduración de órganos sexuales.

Existen diferencias entre varones y hembras lo que origina la necesidad de adaptar la nutrición a cada uno de ellos para que su desarrollo y su vida futura sea lo más saludable posible.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Conocer la importancia de la educación en Alimentación y Nutrición

Interactuar con los adolescentes gracias a talleres automotivantes donde aprenderán cómo funciona su cuerpo y su relación con una buena nutrición.

Dar a conocer los diferentes grupos de alimentos, nutrientes, calorías y las sus recomendaciones diarias.

Conocer qué es la micro biota y como alimentarse para mantener su buen funcionamiento.

Dirigido a diferentes grupos de personas.
Método de enseñanza Dialógico, antes conocido como Automotivante.

OBJETIVOS DEL CURSO:

El método de enseñanza Dialógico, se diferencia de los demás métodos de enseñanza, por, ser novedoso e interesante, ya que incentiva al asistente al curso, a una atención continua, motivación e interés por la participación voluntaria en el tema expuesto, aunque es un método que tiene mucho tiempo es poco habitual que se use o ponga en práctica, una de sus particularidades que lo hace interesante es dar a conocer el tema a tratar previamente al asistente, de forma que pueda leer e investigar antes, lo cual permite su participación, de forma que pueda exponer lo que entiende del tema, y lo no entendido es explicado y reforzado por el educador, muy diferente al método de enseñanza magistral, donde solo habla y enseña el educador, que en algunas ocasiones puede ser poco interesante, monótono y prestar poca atención, la finalidad del método de enseñanza dialógico aparte que mantiene al asistente interesado, es que los conocimientos expuesto quedan asimilados, afianzados para poner en práctica, habiendo verdaderos cambios, en los hábitos y conductas alimentarias.